Club de Letras UCA (Cádiz, Jerez de la Frontera y Algeciras)
Director: Profesor de la UCA Dr. José Antonio Hernández Guerrero
Coordinación del blog:
Antonio Díaz González
Ramón Luque Sánchez

Contacto y envío de textos:
clubdeletras.uca@gmail.com


domingo, 29 de septiembre de 2019

Matriculación y apertura Club de Letras 2019-2020

Haz clic en la imagen para acceder a Celama.uca.es


OBJETIVOS:

Las diferentes actividades del Club de Letra se apoyan, desde el principio, en una
reflexión seria sobre la naturaleza de la literatura que estimula, orienta y
fundamenta los procesos de lectura y de escritura.

A partir de esta "teoría", nos proponemos alcanzar los siguientes objetivos
concretos:

1. - Abrir un espacio de encuentro, de trasvase de informaciones, de contraste de
opiniones, de reflexión y de debate sobre la lectura y sobre la escritura de textos
periodísticos, ensayísticos y literarios de los diferentes géneros, estilos
corrientes.

2. - Proporcionar principios rigurosos, criterios válidos y pautas prácticas de
lectura crítica y de escritura creativa de artículos de opinión y de
composiciones literarias.

3. - Orientar y estimular la crítica rigurosa de obras literarias.

4. - Suministrar métodos, procedimientos y recursos variados que faciliten la
escritura de obras de diferentes niveles, contenidos y estilos.

PROGRAMA:

Durante el presente curso académico 2019-2020 las relaciones entre los inscritos en el Club de Letras serán preferentemente  on line, tal y como estaba previsto desde el curso pasado. Se convocarán reuniones en Cádiz, en Jerez de la Frontera, San Fernando y en Algeciras siempre que las soliciten, organicen y presidan los respectivos coordinadores. Se seguirán celebrando el acto de apertura y el de clausura, en los lugares, fechas y horas de las que se informará previamente.
Partimos del supuesto de que el Club de Letras no es sólo un taller de escritura. Hacemos esta advertencia previa para que, desde el primer momento, evitemos una concepción estrecha de las actividades que en ella desarrollamos y, sobre todo, para que rechacemos de manera categórica una noción simplista de la escritura que está en la base de esa convicción generalizada de que existen fórmulas mágicas y procedimientos rápidos de adquisición de las destrezas literarias.
Las expectativas de remedios milagrosos, no sólo se ven inmediatamente frustradas y originan abandonos, sino que, además, entorpecen el desarrollo de un proceso que es apasionante y divertido pero, también, arduo, lento y doloroso. El aprendizaje y el perfeccionamiento de la lectura y de la escritura poseen todas las características del crecimiento físico, de la maduración intelectual y de la educación de la sensibilidad artística.
La función del Club de Letras, por lo tanto, no se limita a proporcionar técnicas, a dibujar pautas y a proponer recetas para redactar de manera correcta un texto, sino que, además, orienta y estimula la formación de profesionales que estén dispuestos a contemplar, analizar, valorar y crear la realidad. Escribir es una manera diferente de interpretar la vida, una forma crítica y profunda de ver y de recrear el mundo.

Método
Esta reflexión compartida se apoya en unos ejercicios escalonados que estimulan y encaminan una práctica progresiva de la lectura crítica y de la escritura creativa.
Nuestra concepción de la Literatura, por lo tanto, es vital, englobadora y totalizante. La definimos como “una manera más consciente, más intensa y más plena -más humana- de vivir la vida”. En consecuencia, partimos del supuesto de que los principios básicos de las diferentes Ciencias Humanas -en especial de la Lingüística, de la Semiótica, de la Antropología, de la Psicología y de la Sociología- constituyen una base sólida e imprescindible para la adquisición y para el desarrollo de las difíciles y complejas destrezas de la lectura y de la escritura.
Si nos apoyamos en esta fundamentación teórica, estaremos en condiciones de seleccionar y de aplicar los criterios de análisis diferentes desde las distintas perspectivas interpretativas y valorativas de los textos de distintas épocas, géneros y corrientes.
Trazaremos unas pautas claras que nos permitan generar unos hábitos que estimulen el disfrute de la lectura y el placer del comentario riguroso.
Ofreceremos unos modelos de identificación, presentaremos unas propuestas de ejercicios y unos programas de actividades que despierten el interés para alcanzar textos de calidad y, para lograr este fin, estimularemos la preocupación por cuidar el matiz, la inquietud por la búsqueda del adjetivo oportuno y la voluntad de lograr el procedimiento más original y expresivo, en cada uno de los escritos.
A manera de ejemplo, adelantamos que, con el fin de lograr textos interesantes, amenos y originales, aplicaremos algunas técnicas para desbloquear la imaginación utilizando los recursos de la realidad y del absurdo, y pondremos en marcha algunos mecanismos que faciliten la práctica de la concentración, del recuerdo, de la sensación y de la experiencia.
Provocaremos la invención a partir de las relaciones de palabras, estrategias de sustitución, eliminación, ampliación, descentrando los textos, etc.

Miembros del Club de Letras

Aunque este Club de Letras posee una finalidad formativa, sus objetivos desbordan las funciones exclusivamente docentes. Desde el primer momento, manifestamos, al menos intencionalmente, una explícita voluntad de constituir un grupo relativamente homogéneo de escritores que participen en una concepción sólida y actual de la literatura, y una visión actual, crítica y comprometida de la existencia humana.

En consecuencia, pretendemos crear las condiciones para que los miembros se sientan identificados con la creación de un proyecto común y para que intervengan de una manera activa en la generación de un ambiente de comunicación y de un clima de colaboración.

Podrán inscribirse:
Alumnas y alumnos universitarios de las distintas titulaciones, tanto de Ciencias como de Letras.
Profesoras y profesores de diferentes disciplinas y asignaturas.
Escritoras y escritores, comunicadoras y comunicadores.

Contenidos:

- Definición y explicación de teorías sobre los lenguajes que se superponen y se cruzan en las obras literarias, sobre el proceso complejo de la lectura, sobre la crítica y la escritura.
- Descripción de técnicas, pautas, procedimientos y recursos.
- Lecturas de obras de los diferentes géneros
- Críticas de textos leídos.
- Escritura, lectura y autocrítica de textos propios.
- Durante este curso centraremos nuestra atención de manera especial en el libro La escritura narrativa que el Vicerrectorado entregará gratuitamente a los inscritos.
Organizaremos sesiones de “Café de redacción” en Cádiz, Algeciras, Jerez, San Fernando y Chiclana, en fechas y lugares que Antonio Díaz González programará de acuerdo con los miembros del club de Letras de cada una de dichas poblaciones.

Nota:
Para participar en las diferentes publicaciones del Club de Letras – Revista Specvlvm, Blog y Periódico El Espejo- será imprescindible haber formalizado la inscripción.
Aunque el curso ya hubiera comenzado aún puede matricularse realizando su inscripción en esta misma página hasta el 16-01-2020, si quedaran plazas libres.
Acto de apertura:
Viernes, día 22 de noviembre, a partir de las seis de la tarde, en el Edificio Constitución 1812.

Más información en:

-Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Extensión Cultural y Servicios. Edificio Constitución 1812 (Antiguo Cuartel de La Bomba). Paseo Carlos III nº 3, 1ª planta. 11003-Cádiz. Teléfono 956015800, correo electrónico: extension@uca.es
Utiliza nuestro Buzón de Sugerencias: https://buzon.uca.es/cau/index.do

Para matriculación, haz clic en el logo


sábado, 28 de septiembre de 2019

Programación Martes Literarios en Alcultura (Algeciras)




Tfno. 956 572 508
MARTES LITERARIOS EN ALCULTURA 2019/20
18 a 19 h. TALLER “INFUSIÓN”
DE ESCRITURA CREATIVA
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA

 

MARTES 1 DE OCTUBRE

18 a 19 h. TALLER DE ESCRITURA CREATIVA “INFUSIÓN”:
El punto de partida
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Fernando Quiñones


MARTES 5 DE NOVIEMBRE
18   a 19 h. TALLER DE ESCRITURA CREATIVA “INFUSIÓN”:
La literatura fantástica
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Rafael Sánchez Ferlosio

MARTES 3 DE DICIEMBRE
18   a 19 h. TALLER DE ESCRITURA
CREATIVA “INFUSIÓN”:
Los relatos del miedo
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Alfonsina Storni


MARTES 7 DE ENERO
18   a 19 h. TALLER DE ESCRITURA
CREATIVA “INFUSIÓN”:
El realismo sucio
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Vicente Alexander

MARTES 4 DE FEBRERO
18 a 19 h. TALLER DE ESCRITURA
CREATIVA “INFUSIÓN”:
Los relatos eróticos
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA

José Saramago


MARTES 3 DE MARZO
18 a 19 h. TALLER DE ESCRITURA
CREATIVA “INFUSIÓN”:
Las historias policiacas
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Francisca Aguirre

MARTES 7 DE ABRIL
18   a 19 h. TALLER DE ESCRITURA CREATIVA “INFUSIÓN”:

Los relatos de aventuras
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Rosario Castellanos


MARTES 5 DE MAYO
18   a 19 h. TALLER DE ESCRITURA CREATIVA “INFUSIÓN”:
El cuento de fantasma
19,30 a 21 h. TERTULIA LITERARIA
Juan Ramón Jiménez



“Los martes literarios pretenden ordenar el pensamiento con sus técnicas y, engrandecer la vida con las palabras de los grandes maestros”

Club de letras. UCA

Aula Municipal de Teatro

 


lunes, 23 de septiembre de 2019

A Mario Benedetti, 1919-2019


A Mario Benedetti, 1919-2019.

Iba a la oficina como cada mañana
de lunes a viernes de ocho a tres.
Su pensamiento estéril y vacío
estaba en el partido del sábado
su equipo por fin ganó.

Sabia que su mesa era una más
de las siete que componían su oficina
llena  de papeles que no decían nada,
en sus Pc’s estaba toda la información,
pero aparentaban y disimulaban acción .

Allí, día tras día, semana tras semana
suspiraba por salir a fumar
la prohibición de hacerlo dentro
le  había destrozado su muletilla
su compañero que le evitaba pensar.

Lo ves allí, pero está en otro sitio
si alguien le pregunta, Ricardo tienes
Ricardo le contesta, espera que lo busque,
es cortés y buen compañero
sus  pocas ambiciones de escalar puestos
le hacen dócil y amable.

Ricardo frente al despacho del jefe
con miradas furtivas, esquivas, distantes,
el fuerte carácter del director imponía
era  también un mandado, recibía órdenes
disimulando  no recibirla, pero el sí señor
se oían en sus llamadas telefónicas.

Allí no había lugar para las reclamaciones
de sueldos o mejoras de trabajo
Ricardo, pidió un día otra mesa
que le entrará más luz, por su escasa vista
le  señaló la puerta de la calle, él se escogió.



Así cada uno de los veinte años,
su sueldo creció con la edad
y diluyendo el compromiso
como el azúcar en los cafés mañaneros.

Ricardo, vio alguna vez otros paisajes
aquella monotonía oficinita
hizo de él un hombre de rutina
como los montones de papeles de su mesa


             Francisco Herrera.


viernes, 20 de septiembre de 2019

Tu mirada


Segundo puesto en el VIII Concurso de Relatos “Una historia en el Camino” de la Asociación Cultural Padre Serapio. Bercianos del Real Camino.





Tu mirada

No, no es que estuviera condicionada por el cansancio, había dormido bien esa noche y la etapa del día anterior había sido liviana. Tampoco fue cosa del vino, la cena fue frugal y aquella noche no estaba el irlandés que me tiraba los tejos y al que siempre le tocaba apagar la luz después de tertulias interminables y bien regadas. Peter, que así se llamaba, había dado buena cuenta de la fuente del vino de Irache y esa noche dormiría con redobles de tambor en el cerebro. No, no fue nada de eso. Yo estaba fresca y despierta como alondra en otoño. Esa madrugada salí aún a oscuras del albergue y caminé sola hasta el alto de Montejurra. Bajo unos pinos, enganchada a las hojas de un helecho, estaba tu red, una malla de hilos encendidos de rocío. El sol se asomaba tras aquellos helechos anaranjando la bruma y las copas de los árboles y encendía las ristras de gotitas en la tela de araña. Y entonces apareciste tú. Primero raudo como si una presa se hubiera agitado en tus dominios. Luego, despacio, con tu mirada de mil ojos fija en la mía, acechante, hipnotizadora. Y digo “tú” porque aquella araña tenía tus ojos. Sí, tu mirada, y cuando llegué a dudar de mi cordura moviste una pata, o aquella araña movió una pata, y la red de minúsculas lamparitas de rocío vibró al tiempo que saltaban al aire varias gotas, con el mismo gesto que tanto te gusta agitando las plantas cuando sales al jardín en mañanas de relente, o después de un chaparrón, o de haber regado yo, pero siempre a fumar el cigarrillo del escaqueo.

Sí, aquella araña tenía tu mirada. Quizá sea porque ayer me llamaste por teléfono para saber cuándo volvería a casa. Quizá sea porque por fin he encontrado la libertad en estos senderos y termine cada uno de estos días agotada, rendida y con los pies maltrechos… pero feliz. Aquella arañita, qué culpa tendría ella, me recordó a ti, a tu red de control, a tu mirada. Pero cómo explicarte que ya no busco un búnker donde esconderme. Que ya camino libre. Ayer Sahagún, hoy Bercianos, mañana ya veremos. Ay, Kavafis, qué bueno conocerte en estos pasos. Cómo decirte que hablo, bebo, bailo y canto con extraños. Que otros idiomas suenan a gloria en mis oídos. Que no necesito guardar la compostura ante nadie. Que me lavo o peino a duras penas, no siempre… Cómo explicarte que las soledades de una montaña, de un llano interminable, son más seguras que mi hogar. Que no hay aullido de lobo que me asuste tanto como tu llegada a casa cada tarde.

Esa mañana vi tu mirada en aquella araña, sí, y es por eso que sigo caminando. Ya queda menos a Santiago, pero tú sigue ahí, no te muevas, esperando, tejiendo como Penélope. Teje tu red mientras me esperas y destéjela cuando te agobie el peso de su tela. Y vuelve a empezar, tú sigue tejiendo, porque hay muchos caminos, el Camino de Santiago y otros, y mientras el apóstol me lo permita, los viviré todos. 


             Antonio Díaz González




martes, 17 de septiembre de 2019

Sobre las enseñanzas de El Gatopardo


*Sobre las enseñanzas de ElGatopardo.

Respuesta al artículo de D. Antonio E. Rubio Plo publicado en el Real Instituto Elcano el día 08/07/2019 titulado: “El gatopardo para analistas internacionales” a cuyo texto puede accederse en el siguiente enlace:



Foto tomada de la ilustración del propio artículo en la que figura el siguiente texto a pie de foto:

“Foto de la exhibición “Giuseppe Tomasi di Lampedusa (1896-1957): un lettore europeo”. Luchino Visconti dirige a Burt Lancaster y a Claudia Cardinale en la escena del baile en la adaptación cinematográfica de “El gatopardo” (1963). Foto: Carlo Raso (Dominio público)”

Respuesta enviada al autor, sometida a “moderación” y no publicada por el Blog Elcano:

Poner los pies en la tierra sin perder de vista el horizonte mientras se hace camino.
Tal vez sea esa otra de las enseñanzas de El gatopardo.

Tras la lectura del artículo no logro deshacerme de ese conocido regusto de sabor (efectivamente barroco) tan seductor como tópicamente sureño; muchos dirían que realista, justo en el momento en que viene a mi memoria la pregunta que se hace de Isaiah Berlin en El Poder de las ideas:

 “¿Es posible que haya algo erróneo en aquellas teorías que son refutadas de manera tan obstinada por la práctica?”

Al reflexionar sobre las lecciones de El gatopardo e intentar dar respuesta a la pregunta de Berlin, creo que debemos tener en cuenta el hecho constatable de la evolución de las sociedades humanas desde el origen de los tiempos hasta ahora. Obtener esa perspectiva tan amplia quizá nos ayude a ver las cosas con el merecido optimismo alejándonos entonces de aquello que puede entenderse como “el socorrido realismo de los realistas” y que en realidad no deja de ser una figura semántica con la que muchas veces se pretenden justificar actitudes básicamente despiadadas, ruines o crueles.

No hemos de olvidar que el realismo asociado a las bajas pasiones del alma también puede identificarse con el de las más sublimes, pues humanas y reales son ambas categorías. ¿No se trata entonces de una cuestión de elegir?

El análisis que nos presenta el artículo de D. Antonio E. Rubio Plo sobre El gatopardo, es efectivamente el que podría hacerse en una escuela de alta política, aunque no el único, y es aquí donde radica la cuestión central, que a mi modo de ver, reside en la interpretación que podemos hacer de los sucesos que nos rodean en relación con el objetivo que como personas decidamos trazarnos en nuestra vida. Y es que el conocimiento, la educación y la autoestima que tengamos como personas y como pueblo, juegan en este asunto un papel crucial, (valga el ejemplo del El Gatopardo) no nos olvidemos que abandonarse en brazos de un Morfeo siciliano para gozar sin molestias de sus plácidos sueños, normalmente lleva consigo la pérdida de un atributo exclusivamente humano que resulta ser ejercitado por aquellos humanos que mantienen el compromiso de incorporarlo a su modo vida: la libertad. Y, mucho me temo que el ejercicio de la libertad no es precisamente cómodo, e incluso productor de desvelos. Ocurre con la libertad exactamente igual que con el aprendizaje en la escuela, en la universidad y en la vida misma, es decir: que necesita del incómodo y sostenido esfuerzo de estrujarse las meninges.

Pienso que El gatopardo también nos enseña eso.



            Manuel Bellido Milla.

lunes, 16 de septiembre de 2019

Revista Specvlum Nº 37



Queridas compañeras y queridos compañeros, por fin tenemos publicado el número correspondiente al verano de nuestra querida revista Speculum. Os dejo el enlace para que la disfrutéis.


Un saludo afectuoso, M. Luisa Niebla.



Las guerras



Las guerras

Muchas veces somos testigos mudos, inocentes de las guerras 
que vive nuestro planeta, y los hechos nos lo demuestran
somos tan insensibles como pasivos,
muertos y más muertos, y pasas página,
así nos han enseñado y somos fieles alumnos.

Leyendo cualquier noticia o documental de las recientes guerras
parecen alejadas en el curso del tiempo
lejanas, y por crueles que sean los testimonios
y horrores, incapaz aparentemente de ser verdad
nadie en su sano juicio se levanta una mañana cualquiera                                        
coge un fusil y mata al vecino.

Si cada vida humana, es única,
no se entiende o cuesta comprender
como el ser humano, se apunta como a una excursión
a participar en matar y lo peor en morir
parece que el juego de la muerte
es consustancial a millones de seres humanos
visto a través de la historia y en cualquier tiempo.

El caso es que nos enseñan a vivir en paz,
como algo sagrado, primer mandamiento, la ley
respetará a tu prójimo como a ti mismo
su muerte es una tragedia, miles de muertes una catástrofe
y funden la paz, como mantequilla al fuego.

Una bandera es un símbolo, no merece sangre alguna
 ¡Ay, cuántos han muerto por defenderlas!
el territorio, dicen, es intocable, a morir por él
qué importancia le damos a kilómetros, más o menos
cuando en cualquier país, hay miles de ellos baldíos.

No hay sustitución alguna a una vida, por miserable y ruin que sea
y con qué facilidad la muerte, las muertes se publican
 se ven a diario en los medios
como si fueran un anuncio de refrescos
esa falta de sensibilidad e indolencia llegamos
y antes, por precariedad de información,
hoy por exceso pueden parecer juegos de game boy
los sucesos donde mueren las personas.



             Francisco Herrera



Las opiniones vertidas en las publicaciones de este blog son responsabilidad exclusiva de cada firmante.